Mit dem Lernbedarf bzw. der Bildungsbedarfsanalyse ist der Inhalt einer Qualifizierung grob festgelegt. Jetzt kommen die pädagogischen Gesichtspunkte ins Spiel. Das Lernziel muss in ein Lernkonzept „übersetzt“ werden:
Hierbei kann es nützlich sein, sich mit pädagogischen Fachleuten, die bereits Erfahrung in der Konzeption von Qualifizierungsmaßnahmen haben, zu beraten.
Auch dann, wenn Sie die Durchführung einem Trainer oder externen Bildungsträger übertragen, ist es Ihre Aufgabe, die reibungslose Durchführung von Unternehmensseite her sicher zu stellen, also die nötige Freistellung oder organisatorische Unterstützung organisieren. Auch während der Qualifizierung sollten Sie Kontakt mit den Teilnehmenden halten und sich über den Fortgang informieren.
Kommt eine Qualifizierung am Arbeitsplatz in Frage, zum Beispiel durch die Übernahme von schrittweise anspruchsvolleren Aufgaben, so sind Sie als Lernbegleiter Ihres Mitarbeiters/Ihrer Mitarbeiterin noch direkter beteiligt. Der betriebliche Alltag, Kostengesichtspunkte oder auch lokale Gegebenheiten müssen berücksichtigt werden, ohne dass das Qualifizierungsziel aus dem Blick geraten darf.